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- Reflektion weiblicher Lebenskonzepte und Aufzeigen der intergenerativen Veränderungen von Frauenrollen in verschiedenen Kulturen
- Verdeutlichen der Vorbildfunktion, die Mütter ihren Töchter gegenüber innehaben
- Aufzeigen der Einflüsse von Religion, Tradition und Medien
- Nutzen von kulturellem Erbe und alten weiblichen Traditionen (Handarbeiten, Märchen, Volkslieder, Volkstänze) zur Erhöhung des Selbstbewusstseins und des Selbstvertrauens
- Entwickeln verschiedener Formen interkulturellen Dialogs, die Empathie und Toleranz, einen Perspektivenwechsel sowie das Durchbrechen von Stereotypen fördern
- Einsatz kreativer Methoden wie Drama, Fotografie, Malerei, Collagen, um die gleichberechtigte Teilnahme aller Frauen unter Berücksichtigung ihrer verschiedenen Bildungshintergründe (Sprachbarrieren, etc) sicherzustellen
- Ermutigung der Frauen, ihr Bildungsniveau zu erhöhen, innere und äußerer Hindernisse zu überwinden und neue Lebenskonzepte zu entwerfen
- Erfahrungsaustausch zwischen den Lehrern, die in multikulturellen Umgebungen arbeiten
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